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E-learning per l'università
Il contesto
Cosa cambia per l'università
L'e-learning abbatte le distanze fisiche tra gli atenei e gli studenti, rendendo i contenuti accessibili senza vincoli di spazio e di tempo.
Le università devono quindi essere in grado di:
In questo contesto diventa importante la figura dell'e-learning publisher, cioè dell'editore digitale di riferimento per l'università.
L'e-learning publisher è infatti in grado di razionalizzare e gestire tutte le attività relative all'e-learning:
Il contesto
| Prima | Dopo (e-learning) | |
| Laurea |  |
Formazione continua |
| Mobilità dello studente | |
Mobilità dei contenuti |
| Documenti cartacei/ comunicazione via posta |
|
Centri multimediali ad alta tecnologia |
| Un modello standard per tutti | |
Programmi su misura |
| Utenti di formazione isolati | |
Comunità di utenti di formazione |
Cosa cambia per l'università
L'e-learning abbatte le distanze fisiche tra gli atenei e gli studenti, rendendo i contenuti accessibili senza vincoli di spazio e di tempo.
Le università devono quindi essere in grado di:
- produrre contenuti multimediali ed erogarli a distanza
- comunicare e distribuire la propria offerta formativa a livello nazionale e internazionale
In questo contesto diventa importante la figura dell'e-learning publisher, cioè dell'editore digitale di riferimento per l'università.
L'e-learning publisher è infatti in grado di razionalizzare e gestire tutte le attività relative all'e-learning:
- Tecnologia: piattaforme e-learning, sistemi autore, standard, ...;
- Organizzazione: risorse e processi adeguati alle nuove esigenze
- Logistica: aule multimediali, PC a tutti gli studenti, ...;
- Commerciale: canali di comunicazione e distribuzione sul territorio
